Es kann schwierig sein, die Unterrichtsstunde am Tag zu halten, wenn die Schüler nicht aufhören zu reden. Über sie zu reden ist nicht die beste Option, aber es gibt Möglichkeiten, um den Unterricht zu beruhigen. Wenn 1 oder 2 Schüler sprechen, können Sie sie umleiten oder Korrekturen in Ihre Lektion einbauen. Wenn Sie einen Schüler haben, der oft die Diskussion dominiert, holen Sie sich Hilfe, um die Teilnahme am Unterricht zu steigern. Darüber hinaus ist es wichtig, dass Richtlinien vorhanden sind, um ein ruhiges Klassenzimmer zu erhalten.

Methode eins von dreien:
Umleiten von talkativen Studenten

  1. 1 Verwenden Sie Nähe, um den Schüler zuerst zu beruhigen. Stell dich einfach in die Nähe des sprechenden Schülers, um sie zu beruhigen. Ohne deine Anweisungen zu unterbrechen, bewege dich in die Nähe des Talents und rede weiter. Sie können sogar Ihre Hand auf ihren Schreibtisch oder auf ihre Schulter legen, um ihre Aufmerksamkeit zu erlangen.[1]
    • Es hilft auch, sich während des Gesprächs im Klassenzimmer zu bewegen, was Mobilität und Nähe genannt wird. Auf diese Weise sind Sie alle paar Minuten in der Nähe eines jeden Schülers.
  2. 2 Halten Sie Ihren Ton professionell, wenn Sie den redseligen Studenten anreden. Zeigen Sie nicht Ihre Irritation oder heben Sie Ihre Stimme, da dies Ihre Autorität untergräbt. Bleibe ruhig und setze dich durch.[2]
    • Wenn Sie müssen, nehmen Sie einen tiefen Atemzug, um sich zu beruhigen, bevor Sie sprechen.
  3. 3 Rufen Sie den / die Namen des Schülers oder der Schüler an, die sprechen. Dies ist, um ihre Aufmerksamkeit zu bekommen, so dass Sie sprechen können. Geben Sie ihnen die Chance, mit dem Reden aufzuhören, bevor Sie ihnen sagen, warum Sie sie angerufen oder ihnen eine Frage gestellt haben.[3]
  4. 4 Halten Sie an, um zu signalisieren, dass Sie ihre Aufmerksamkeit benötigen. Ohne eine Pause können die Schüler ihre Namen hören, aber nicht, was Sie danach gesagt haben. Dies gilt insbesondere, wenn sie nicht aufgepasst haben. Pausieren für ihre Aufmerksamkeit wird das Hin und Her, das passieren kann, wenn sie nicht sofort verstehen, beseitigen.[4]
    • Dies gibt dem Schüler oder den Schülern Zeit, ihre Aufmerksamkeit auf Sie anstatt auf ihre Konversation zu lenken.
    • Wenn die Schüler dich nicht hören, gehe näher zu ihnen und rufe ihre Namen erneut an.
  5. 5 Leiten Sie den Schüler zum gewünschten Verhalten um. Erinnere sie an die Erwartungen des Klassenzimmers, denen sie zugestimmt haben. Abhängig von ihrem Alter können Sie sie an eine bestimmte Regel oder an Ihre Technik zur Beruhigung im Klassenzimmer erinnern. Wichtig ist, dass Sie ihre Aufmerksamkeit auf das positive Verhalten richten, das Sie von ihnen erwarten.[5]
    • Für Grundschüler könnten Sie sie an Ihre ruhige Aussage erinnern. Sprich: "Katie, wir sind gerade im Modus" Hocus Pocus, Jeder Fokus "."
    • Für Mittel- und Oberschüler könnten Sie sie an die Erwartungen des Klassenzimmers erinnern. Man könnte sagen: "In diesem Klassenzimmer respektieren wir andere, wenn sie sprechen, indem wir zuhören."
    • An der Universität oder Universität könnten Sie die Schüler daran erinnern, warum sie dort sind. Sagen Sie: "Ich stelle Ihnen die Informationen zur Verfügung, die Sie benötigen, um erfolgreich zu sein. Daher ist es wichtig, dass Sie zuhören."
    • Konzentrieren Sie sich auf das Hauptproblem, zum Beispiel, dass Sie die Aufmerksamkeit aller benötigen, damit Sie unterrichten können. Lassen Sie sich nicht von anderen Themen ablenken, wie etwa dem Tonfall des Schülers oder den Ausreden, die der Schüler zum Sprechen gibt.
  6. 6 Sag Danke und geh weiter. Dies signalisiert dem Schüler, dass das Thema geschlossen und nicht offen für Diskussionen ist. Warten Sie nicht darauf, dass der Schüler eine Antwort gibt, da dies mehr Zeit verschwendet und dem Schüler die Möglichkeit gibt, sich abzulenken. Sie danken ihnen für ihr positives Verhalten, was zeigt, dass Sie erwarten, dass es passiert.[6]
    • Wenn der Student trotzdem versucht, mit Ihnen zu streiten, konzentrieren Sie sich auf ihr Verhalten. Zum Beispiel könnte der Schüler sagen: "Ich habe ihn nur gefragt, ob Sie gesagt haben, wir hätten Hausaufgaben." Sie könnten antworten: "Ich verstehe, aber im Moment ist es wichtig, dass alle auf mich hören." Wenn Sie ihre Position anerkennen und weitermachen Umleitung, sollten sie aufhören zu reden.
  7. 7 Geben Sie dem Schüler eine Warnung, wenn er fortfährt. Ziehen Sie den Schüler zur Seite oder halten Sie an seinem Schreibtisch, um ihn daran zu erinnern, dass er weiterhin gegen die Regeln verstößt. Dann bitten Sie sie, Ihnen zu sagen, was die Konsequenzen für das Brechen der Regeln sind. Sagen Sie ihnen, dass dies ihre letzte Warnung ist, bevor sie die Konsequenzen erhalten.[7]
    • Die Konsequenzen sollten in Ihren Klassenerwartungen, dem Klassenmanagementplan oder dem Klassenvertrag skizziert werden, je nachdem, wie Sie die Regeln zu Beginn des Semesters den Schülern erklärt haben.
  8. 8 Verschieben Sie den Platz des Schülers, wenn das Problem weiterhin besteht. Für hartnäckige Sprecher kann das Verschieben ihres Sitzes helfen. Dies gilt insbesondere, wenn der Schüler in der Nähe eines Freundes sitzt. Bewegen Sie sie neben jemanden, den sie nicht gut kennen, und sagen Sie den Schülern, dass sie ihren alten Platz zurückerhalten können, wenn sie die Erwartungen für einen bestimmten Zeitraum erfüllen.
    • Sprich: "Ich weiß, dass du gerne neben Hazel sitzt. Wenn du jeden Tag für die nächsten drei Wochen alle Erwartungen des Klassenzimmers erfüllst, werde ich dich zurück auf deinen alten Platz ziehen lassen. "
  9. 9 Sprich privat mit dem gesprächigen Schüler, um eine Lösung zu finden. Wenn ein Schüler wiederholt außerhalb der Reihe spricht, sprechen Sie privat mit ihm darüber, was gerade passiert. Sie können sich mit persönlichen Problemen befassen, die ihren Fokus in der Schule stören. Oder sie haben ein Problem mit der Klasse oder dem Material. Bitten Sie sie, zu teilen, was das Problem ist, und ergreifen Sie Schritte, um es zu korrigieren, wenn möglich.
    • Zum Beispiel kann der Student es schwer haben, durch einen Vortrag sitzen und still zu bleiben. Wenn dies der Fall ist, versuchen Sie, aktive Stunden in den Lehrplan aufzunehmen, z. B. einen Vortrag in 2 Sitzungen zu unterbrechen, mit einem Gruppenprojekt oder Zeit, um über das Material in der Mitte nachzudenken.
  10. 10 Rufen Sie bei Bedarf die Eltern oder Erziehungsberechtigten an. Lassen Sie sie wissen, dass Sie ein Problem mit dem Schüler haben, der im Unterricht spricht.Fragen Sie die Eltern, was sie normalerweise tun, um das Sprechen ihres Kindes zu verwalten. Sagen Sie dem Elternteil, wenn Sie befürchten, dass das Sprechen die Note des Schülers negativ beeinflusst. Erzählen Sie ihnen abschließend von eventuellen Konsequenzen, wenn das Gespräch nicht aufhört.
    • Sagen Sie: "Hallo, Frau Smith. Ich rufe an, weil Fred während des Unterrichts gesprochen hat. Ich möchte mit Ihnen zusammenarbeiten, damit wir eine Lösung finden, die Fred dabei hilft, seine Aufgabe zu erfüllen. "
    • Zum Beispiel könnte der Elternteil eine Technik haben, um sein Kind während der Gottesdienste ruhig zu halten, die Sie im Unterricht verwenden könnten.
    • Wenn Sie einen Universitäts- oder Universitätsunterricht erteilen, fragen Sie nach dem Unterricht mit dem Schüler, um mit ihm zu sprechen. Lassen Sie sie wissen, dass sie gebeten werden, die Klasse zu verlassen, wenn das Problem weiterhin besteht.
    • Manche Eltern bestreiten, dass ihr Kind sich schlecht benimmt. Laden Sie in diesem Fall die Eltern zu einer Eltern-Lehrer-Konferenz ein und halten Sie den Ton freundlich und professionell. Sie können auch den Schulleiter oder Berater des Kindes in die Konferenz aufnehmen, damit Sie alle auf derselben Seite sind.

Methode zwei von drei:
Umgang mit einem Schüler, der die Diskussion dominiert

  1. 1 Sprich mit dem Schüler privat. Sie wollen den Lernwillen der Schüler nicht entmutigen, aber Sie brauchen sie, um mit anderen das Wort zu teilen. Lassen Sie sie wissen, dass Sie ihre Teilnahme zu schätzen wissen, aber bitten Sie sie, andere das Wort zu teilen. Sie könnten sogar einen Deal mit ihnen machen, um anderen eine Chance zu geben, zu sprechen.[8]
    • Für Grund- oder Mittelschüler können Sie sie bitten, zu einer Zahl in ihrem Kopf zu zählen, bevor Sie eine Frage beantworten. Du könntest sagen: "Es ist wunderbar, dass du alle Antworten kennst, aber lass uns auch den anderen eine Chance geben. Warum zählst du nicht bis 10, bevor du deine Hand erhöhst."
    • Sagen Sie ihnen, dass es Ihnen gefallen würde, wenn sie anderen die Möglichkeit geben würden, Fragen zu beantworten oder zu sprechen. Sagen Sie: "Ich weiß es wirklich zu schätzen, wie viel Sie am Unterricht teilnehmen, aber ich mache mir Sorgen, dass alle anderen nicht so verlobt sind. Denkst du, du könntest warten und sie einige der Fragen beantworten lassen? "
    • Sie könnten den Schüler sogar dazu ermutigen, einige der Fragen auf Papier statt laut zu beantworten, die sie dann am Ende des Kurses für Bonuspunkte oder eine kleine Belohnung teilen könnten.
    • Für Schüler und Studenten, seien Sie ehrlich mit dem Schüler über die Notwendigkeit, den Boden mit anderen zu teilen. Erklären Sie, dass diese Fähigkeit auch in der Belegschaft notwendig ist, also ist es wichtig, jetzt zu beginnen. Man könnte sagen: "Ich weiß, dass dieses Thema Sie begeistert, und das ist fantastisch. Es ist jedoch wichtig, dass Sie aufhören, Klassengespräche zu dominieren, damit auch andere daran teilnehmen können."
  2. 2 Bitten Sie den Schüler um Vorschläge, wie Sie andere einbeziehen können. Sagen Sie ihnen, dass sie als Schüler gute Eigenschaften zeigen. Lass sie dir Vorschläge machen, wie du den Rest der Klasse einbinden kannst. Selbst wenn ihre Vorschläge nicht funktionieren, werden sie dadurch in Ihrer Klasse motiviert bleiben und gleichzeitig das unerwünschte Verhalten reduzieren.[9]
    • Sprich: "Was denkst du könnten wir im Unterricht tun, um die Teilnahme von allen anderen zu erhöhen?"
  3. 3 Lassen Sie den Schüler eine Diskussion oder Aktivität leiten. Dies ist ein guter Weg, um das Lernen auf höherer Ebene zu fördern, und es ermöglicht dem Schüler, sein Wissen zu präsentieren und gleichzeitig alle anderen Beteiligten zu halten. Sie können dann als Vermittler fungieren, um den Unterricht zu leiten, mit kleinen Eingriffen nach Bedarf.[10]
    • Unterstützen Sie jüngere Schüler bei einer kurzen Aktivität, z. B. bei einem kleinen Puppenspiel.
    • Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler der Mittel- oder Oberstufe, eine besondere Präsentation zu halten, ein Socratic-Seminar abzuhalten oder bei der Organisation einer Klassenaktivität behilflich zu sein.
    • Erlauben Sie Studenten oder Studenten, einen Teil des Vortragsmaterials zu präsentieren oder ein spezielles Projekt zu präsentieren,
  4. 4 Benennen Sie ein Objekt, das ein Student halten muss, um zu sprechen. Wenn alles andere fehlschlägt, könnten Sie die "sprechende Stange" Strategie für Ihr Klassenzimmer verwenden. Um zu sprechen, muss der Schüler einen speziellen Gegenstand halten, der Ihnen das Recht zu sprechen gibt. Auf diese Weise müssen Sie dem Schüler das spezielle Objekt übergeben, bevor er eine Frage beantworten kann. Ansonsten sprechen sie außerhalb der Reihe.[11]
    • Diese Technik funktioniert besser für jüngere Kinder.
    • Ein gutes Objekt ist ein Stressball, den die Kinder hin und her werfen können.

Methode drei von drei:
Aufrechterhaltung eines ruhigen Klassenzimmers

  1. 1 Setzen Sie klare Erwartungen in die Klassenzimmer. Sobald das Semester beginnt, sollten die Schüler Ihre Unterrichtsregeln kennen. Sie sollten 3-5 Klassenzimmerregeln in Ihrem Raum anzeigen, für die es klare Konsequenzen für die Verletzung gibt. Die Schüler sollten die Konsequenzen lernen, wenn ihnen die Regeln beigebracht werden.[12]
    • In den meisten Fällen sind die Konsequenzen nicht direkt auf dem Poster für die Klassenerwartung aufgeführt, das Sie an Ihrer Klassenzimmerwand anbringen, aber sie sind Teil der Unterrichtskultur.
    • Deine Regeln könnten beinhalten: "Sei immer respektvoll gegenüber dir selbst und anderen", "Höre zu, während der Lehrer spricht", "Bleib bei der Aufgabe", "Halte deine Hände für dich" und "Sei bereit".
    • Es ist eine gute Idee, dass die Schüler einen Klassenvertrag unterschreiben, der den Regeln entspricht. Sie sollten die Regeln auch nach Hause schicken und die Eltern bitten, sie zu unterschreiben, aber denken Sie daran, dass sich einige dafür entscheiden können.
  2. 2 Treffen Sie Ihre Schüler jeden Tag vor dem Unterricht an der Tür. Begrüße die Schüler mit Namen. Versuchen Sie, etwas über die Schüler zu erkennen, wenn sie eintreten, wie der Aufdruck auf dem Hemd, eine neue Frisur oder eine neue Brille. Dies hilft den Schülern, sich anerkannt zu fühlen, was sie auf Ihre Seite bringt.[13]
    • Es ist weniger wahrscheinlich, dass sie Aufmerksamkeit erregen, indem sie sprechen oder agieren, wenn Sie sie bereits bei ihrem Eintreffen anerkannt haben.
  3. 3 Nehmen Sie sich Zeit, um den Schülern das Sprechen zu ermöglichen. Die Schüler müssen reden, und es hilft ihnen auch beim Lernen. Sie müssen jedoch sprechen, um strategisch für das zu sein, was sie lernen. Bauen Sie Gesprächszeit in Ihren Tag, damit die Schüler über das, was sie lernen, sprechen können. Es ist auch gut, Zeit für Gespräche zu haben, zum Beispiel direkt vor der Glocke, kurz vor dem Mittagessen oder kurz nach dem Mittagessen.[14]
    • Sie könnten beispielsweise "think-pair-share" verwenden, um mit einem Partner darüber zu sprechen, was er lernt.
    • Machen Sie Gruppenaktivitäten zu einem Teil Ihrer Lektionen.
  4. 4 Verwenden Sie Anruf und Antwort, um die Aufmerksamkeit der Schüler zu erhalten. Dies ist ein üblicher Weg für Lehrer, die Aufmerksamkeit der Klasse zu bekommen. Die Schüler lernen einen Satz, auf den sie achten müssen. Wenn sie es hören, rufen sie die Antwort aus und schweigen. Typische Beispiele sind:[15]
    • Lehrer: "1, 2, 3, alle Augen auf mich." Schüler: "4, 5, 6, unsere Augen sind fixiert."
    • Lehrer: "Red Robin." Studenten: "Yum."
    • Lehrer: "Marco!" Studenten: "Polo!"
    • Lehrer: "Hocus Pocus!" Studenten: "Jeder Fokus!"
  5. 5 Verwenden Sie ein Tonsignal, z. B. eine Glocke oder einen Regenstab. Dies funktioniert besser für jüngere Kinder. Bringen Sie ihnen bei, dass sie leise werden sollten, wenn sie das Geräusch hören.[16]
    • Sie müssen dies für ein paar Wochen üben, bevor die Schüler das gewünschte Verhalten vollständig erlernen.
  6. 6 Belohnen Sie die Schüler, um die Erwartungen zu erfüllen. Geben Sie viel Lob und, wenn angemessen, tatsächliche Belohnungen wie Bonuspunkte oder Punkte im Klassenzimmer. Dies ermutigt die Schüler, Ihre Erwartungen zu erfüllen, so dass jeder lernen kann.[17]
    • Wenn Sie tatsächliche Belohnungen anbieten, bestimmen Ihre Schulkultur und Richtlinien, wann sie angemessen sind. Zum Beispiel verlangen einige Schulen, dass alle Lehrer in einer bestimmten Klassenstufe dieselben Richtlinien für Bonuspunkte haben, während andere Schulen es Lehrern verbieten, Preise für Schüler anzubieten. Erkundigen Sie sich bei Ihrer Schulverwaltung, bevor Sie Belohnungen geben.